Equipo Visión Educativa Siglo XXI
Equipo de investigación en educación e innovación.
Aquí es donde la diversidad se une para impulsar el cambio.
Ruth Montes Martínez
Doctorante en el programa Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca, España; Maestría en Administración de Instituciones Educativas por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.
Se ha desempeñado como Coordinadora de Evaluación, Investigación e Innovación Educativa de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila. Forma parte del núcleo académico de la Maestría en Innovación Pedagógica y Gestión Educativa en Educación Primaria que se oferta en la BENC.
Arlene Portugal Toro
Doctora en Filosofía con Acentuación en Educación por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Maestría en Competencias por la Universidad del Valle de México. Líder del Cuerpo Académico en Formación Visión Educativa Siglo XXI. Coordinadora de Atención a Estudiantes del Posgrado de la BENC. Forma parte del núcleo académico de la Licenciatura en Educación Primaria y de la Maestría en Innovación Pedagógica y Gestión Educativa en Educación Primaria que se oferta en la BENC.
Irma Pérez Casillas
Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Santander. Obtuvo una Maestría en Media y Universitaria y la Licenciatura en Educación Primaria en la Benemérita Escuela Normal de Coahuila. Forma parte del núcleo académico de la Maestría en Innovación Pedagógica y Gestión Educativa en Educación Primaria que se oferta en la BENC. Su área de investigación es el diseño curricular, tutoría y reflexión de la práctica.
Yazmín Yolanda Alemán Sánchez
Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad Santander. Forma parte del núcleo académico de la Licenciatura en Educación Primaria que se oferta en la BENC. Es Coordinadora de Formación Continua y Complementaria en la BENC. Su área de investigación es la innovación educativa en la enseñanza de las Matemáticas y el desarrollo de habilidades del siglo XXI.
Investigadores que colaboran
con el equipo de
Visión Educativa Siglo XXI
María Soledad Ramírez Montoya
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca. Es Chair de la Cátedra UNESCO: "Movimiento educativo abierto para América Latina" y del International Council for Open of Distance Education (ICDE): "Latin America's Open Education Movement". Sus líneas de investigación son: Innovación educativa (estrategias de enseñanza, recursos tecnológicos para la educación, ambientes a distancia y la formación de investigadores educativos) y Movimiento educativo abierto (producción, uso, diseminación y movilización de recursos, prácticas y ciencia abierta). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel 3.
Isolda Margarita Castillo Martínez
Doctora en Innovación Educativa por el Tecnológico de Monterrey. Profesora del Tecnológico de Monterrey. Forma parte del núcleo académico complementario del Posgrado de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila. Realizó una estancia de investigación en la Universidad de Cantabria (España). Sus líneas de investigación se centran en las competencias de investigación, competencias de alfabetización académica y razonamiento para la complejidad. Miembro de la Red GO-GN Global OER Graduate Network. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.
Carlos González Cardona
Doctor en Filosofía con acentuación en Estudios de la Educación y Maestro en Innovación Educativa por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Es docente de educación superior de la Universidad Metropolitana de Monterrey, Licenciatura en Intervención Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional 192 Guadalupe, Nuevo León. Asimismo, se desempeña como asesor pedagógico curricular e instruccional en el Posgrado de la Facultad de Contaduría Pública y Administración.
Ha realizado estancias de investigación en la Facultad de Psicología de la UANL, en el Instituto Tecnológico de Sonora Campus Navojoa y en la Universidad Santo Tomás en Bogotá, D. C., Colombia.
Su línea de investigación es Dimensiones socioculturales de la innovación, trabajando las temáticas de tecnología educativa, innovación educativa y psicopedagogía. Ha participado como coordinador de dos simposios sobre investigación e innovación en educación superior desde contextos socioculturales disruptivos, así como diez eventos de difusión científica en México, España, Chile, Guatemala y Brasil.